mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y sus familias
Sociedad
30.04.2020
Con motivo del Día Internacional del Trabajo, Plena inclusión, organización que representa a las personas con discapacidad intelectual y a sus familias en España, y AEDIS, patronal de entidades sin ánimo […]
Sociedad
28.04.2020
Durante 2020 se celebra el 30 aniversario de Interreg, programa en el que se enmarca el proyecto Fronteira del que ASPRODES forma parte. La Pandemia del COVID-19 ha obligado a […]
Sociedad
24.04.2020
Plena inclusión calcula que la compra de EPI (Equipos de Protección Individual), con los que preservar del contagio de COVID19 a una persona en un centro residencial, supone un desembolso […]
Sociedad
21.04.2020
Plena inclusión Castilla y León continúa trabajando durante la crisis del coronavirus en respuesta a las demandas y necesidades de las entidades federadas. Además de seguir con el abastecimiento de […]
Sociedad
17.04.2020
Con motivo del Día del Libro, el próximo jueves 23 de abril, Plena inclusión lanza la campaña «Queremos lectura fácil» para animar a las bibliotecas públicas a incluir libros de lectura fácil […]
Sociedad
10.04.2020
El alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo se ha convertido, con el cierre de los colegios, en un grupo especialmente vulnerable debido a las dificultades que tiene para seguir desde sus […]
Sociedad
03.04.2020
Plena inclusión Castilla y León, con el objetivo de garantizar el derecho a la información de las personas con discapacidad intelectual, ha adaptado a lectura fácil documentación sobre el COVID-19. […]
Sociedad
28.03.2020
Plena inclusión España, organización que representa a 935 asociaciones que defiende los derechos de personas con discapacidad intelectual y a sus familias; y AEDIS, patronal de entidades sin ánimo de […]
Sociedad
20.03.2020
Siete entidades de Plena inclusión Castilla y León ponen a disposición de la Consejería de Sanidad 23 centros y sus respectivas instalaciones en Ávila (2), León (6), Salamanca (8), Valladolid (5) y […]
